Pembelajaran Pendidikan Agama Islam untuk Anak Berkebutuhan Khusus di Sekolah Inklusif SDN 04 Cipayung Pagi

purwadianto, ma;

Peneliti ini menggunakan metode kualitatif. Metode pengumpulan data penelitian ini melalui wawancara, sehingga didapati data primer dan melakukan observasi agar mendapatkan dokumen, data-data sekolah dan untuk mengetahui bagaimana proses pembelajaran pendidikan agama Islam untuk anak berkebutuhan khusus di SDN 04 Cipayung Pagi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : belum lengkapnya fasilitas belajar untuk anak berkebutuhan khusus, dengan digabungnya anak normal dengan anak berkebutuhan khusus dalam belajar, maka tidak akan kondusif di dalam kelas. Pembelajaran pendidikan agama Islam untuk anak berkebutuhan khusus di SDN 04 Cipayung pagi masih belum berjalan sesuai keinginan, dikarenakan masih banyak guru yang belum mendapatkan pelatihan khusus untuk mengajar anak berkebutuhan khusus. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui efektifitas penyelenggaraan sekolah inklusif di SDN 04 Cipayung Pagi.