Implementasi Sikap Spiritual dan Sikap Sosial dalam Sistem Full Day School di SMPI Al-Munir.

lismawati, m.pd;

Subjek penelitian adalah Kepala Sekolah, Wakasek Kurikulum, guru PAI, guru PKN SMPI Al-Munir. Objek penelitian adalah implementasi sikap spiritual dan sikap sosial dalam sekolah bersistem full day school. Data dikumpulkan dengan metode dokumentasi, observasi, dan wawancara. Data dianalisis dengan menggunakan teknik deskriptif dengan menggunakan prosedur, (1) identifikasi data, (2) penyajian data, dan (3) penarikan simpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) implementasi sikap spiritual dan sikap sosial dalam sekolah bersistem full day school di SMPI Al-Munir dilakukan dengan cara (1) Perencanaan program pengembangan karakter siswa dimulai dengan pengintegrasian nilai-nilai sikap spiritual dan sikap sosial ke dalam kurikulum, pengondisian lingkungan sekolah, mengintehrasikan nilai sikap spiritual dan sikap sosial dalam RPP, (2) Pelaksanaan program pengembangan karakter siswa terdiri atas kerjasama seluruh guru dan tenaga kependidikan, membangun komunikasi dan kerjasama dengan orang tua siswa, menjalin hubungan harmonis antara guru siswa, mengintegrasikan nilai karakter ke dalam mata pelajaran, pelaksanaan pengembangan diri, dan pelaksanaan budaya sekolah, (3)Penilaian program pengembangan karakter siswa terdiri atas penilaian dalam KBM dan diluar jam KBM. Adapun penilaian dalam KBM dilakukan dengan observasi, penilaian sendiri, dan penilaian antar teman. Hhasil penilaian tersebut guru memberikan predikat terhadap siskap siswa tersebut. Saat di Pengembangan karakter berdasarkan hasil observasi dan lembar montoring yang diberikan oleh guru kepada siswayng harus ditandatangani oleh siswa