Pengaruh Parental Diffential Treatment terhadap Academic Confidence pada anak Remaja

dewi trihandayani, m.psi;

Orang tua memegang tanggung jawab yang merupakan peran penting
dalam mendidik, mengasuh dan membimbing anak untuk mencapai
tahapan tertentu dimana anak akan siap dalam menjalani kehidupannya.
Maka dari itu orangtua harus berperilaku adil dalam bersikap pada anakanak
mereka karena jika tidak begitu anak akan merasakan bahwa orang
tua hanya menyanyangi salah satu anaknya dan akan menimbulkan
perasaan anak terhadap perilaku atau rasa kasih sayang yang diberikan
orang tua. Sehingga, anak akan meragukan dirinya dan membuat
kepercayaan diri anak akan menurun. Dengan kepercayaan diri yang
rendah anak akan menilai dirinya serta lingkungannya secara negatif.
Seiring pertumbuhan anak, anak akan memasuki masa remaja dimana anak
akan lebih lama menghabiskan waktunya di Sekolah. Penilaian negatif
akan lingkungan sekitar anak akan berpengaruh pada kepercayaan diri
akademik anak. Tujuan pada penelitian ini adalah untuk mengetahui
pengaruh parental differential treatment terhadap academic confidence
pada anak remaja. Adapun skala yang digunakan dalam penelitian ini
adalah sibling inventory of differential experience untuk skala parental
differential treatment dan academic behavioral confidence scale untuk
academic confidence. Dalam penelitian ini metode yang digunakan adalah
metode kuantitatif. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini
menggunakan accidental sampling dengan jumlah responden 150 siswa
yang memiliki beberapa kriteria yaitu pelajar yang berusia 15-19 tahun,
memiliki saudara baik kakak maupun adik dan merasa dibedakan oleh
orang tuanya. Hasil dari penelitian ini untuk melihat uji validitas dan
realibilitas menggunakan formula alpha cronbach dengan koefisien
sebesar 0,826 pada skala parental differential treatment dan 0,805 pada
skala Academic Confident. Analisis data pada penelitian ini menggunakan
teknik regresi. Berdasarkan hasil analisa regresi diketahui bahwa β
unstandardize sebesar -0,171 dengan probability value 0,037 (p<0,05) dan
koefisien F sebesar 4,438 dengan probability value 0,037 (p<0,05). Maka
dari itu dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh negatif yang signifikan
antara parental differential treatment dengan academic confidence.
Sehingga semakin tinggi parental differential treatment maka semakin
rendah academic confidence.