PENGARUH EKSTRAKURIKULER ROHANI ISLAM (ROHIS) TERHADAP PEMBENTUKAN PERILAKU KEAGAMAAN SISWA DI SMPN 222 JAKARTA

drs.siti fathonah, m.pd;

Famia Rahayu, Pengaruh Ekstrakurikuler Rohani Islam (ROHIS) Terhadap
Pembentukan Perilaku Keagamaan Siswa di SMPN 222 Jakarta. Skripsi, Program
StudiPendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah
Prof. DR. HAMKA.
Pendidikan agama Islam merupakan pendidikan yang sangat penting bagi
peserta didik. Waktu untuk pembelajaran agama Islam pada tingkat SMP sebanyak 3
jam/minggu. Sebagai wadah tambahan diluar jam sekolah maka kegiatan ROHIS
diselenggarakan untuk membantu siswa yang ingin memperdalam ajaran agama Islam
dan membentuk pribadi muslim yang unggul atau perilaku keagamaan yang baik
yaitu dari segi akidah, ibadah, dan akhlak. Berdasarkan hasil analisis data bahwa hasil
analisis hasil uji empiris pengaruh penyelenggaraan Ekstrakurikuler Rohis dalam
membentuk Perilaku Keagamaan Siswa di SMPN 222 Jakarta menunjukkan nilai t
hitung 11,318 dan p value (Sig) sebesar 0,000 yang di bawah alpha 5%. Artinya bahwa
penelitian dapat menerima hipotesis yang menyatakan “terdapat pengaruh
penyelenggaraan Ekstrakurikuler Rohis dalam membentuk Perilaku Keagamaan
Siswa di SMPN 222 Jakarta”. Hasil analisis regresi diperoleh koefisien regresi untuk
variable Ekstrakurikuler Rohissebesar 0,775 dengan konstanta sebesar 12,683
sehingga model persamaan regresi yang diperoleh adalah sebagai berikut: Y = 12,683
+ 0,775 X. Uji koefisien korelasi (R) antara variable Ekstrakurikuler Rohis (X)
dengan variable Perilaku Keagamaan Siswa (Y) didapat sebesar 90,6%. Dan
diperoleh nilai R Square atau koefisien determinasi (KD) sebesar 82,1 %, yang dapat
ditafsirkan bahwa variable Ekstrakurikuler Rohis memiliki pengaruh konstribusi
82,1% terhadap variable Perilaku Keagamaan Siswa. Sedangkan 17,9% lainnya
dipengaruhi oleh faktor-faktor lain di luar variable Ekstrakurikuler Rohis yang tidak
diteliti pada penelitian ini.