Pengaruh Metode Demonstrasi Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Pelajaran Taharah Dan Shalat Di Smpn 181 Jakarta.

lismawati, m.pd;

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh
metode demonstrasi terhadap hasil belajar siswa pada materi pelajaran taharah dan
shalat di SMPN 181 Jakarta.
Subjek dalam penelitian adalah siswa kelas VII SMP Negeri 181 Jakarta
dengan populasi berjumlah 216 siswa dari sasaran populasi tersebut diambil
sebagai sampel sebanyak 2 kelas dengan jumlah 66 siswa.
Jenis penelitian adalah eksperimen dengan pendekatan kuntitatif, analisis
data menggunakan aplikasi SPSS 17.0. Uji penelitian dengan tahap pretest yang
diperlakukan menggunakan metode ceramah dan postest yang diperlakukan
menggunakan metode demonstrasi pada sampel yang sama.
Hasil penelitian pada data postest menunjukkan koefisien korelasi (R)
antara variabel metode demonstrasi (X) dengan variabel hasil belajar (Y) didapat
sebesar 24,7%. Dan diperoleh R Square atau koefisien determinasi (KD) sebesar
6,1%, yang dapat ditafsirkan bahwa variabel metode demonstrasi memiliki
pengaruh 6,1% terhadap variabel hasil belajar. sedangkan 93,9 % lainnya
dipengaruhi faktor-faktor lain di luar variabel metode demonstrasi.
Hasil uji empiris pengaruh metode demonstrasi terhadap hasil belajar
menunjukan nilai t hitung 2,035 dan p value (sig) sebesar 0,046. Jadi 0,046 < 0,05
maka H1 diterima. Yang berarti “ada pengaruh yang signifikan variabel metode
demonstrasi terhadap hasil belajar siswa”.