Implementasi Ekop Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Smk Informatika Utama Kelas X.

lismawati, s.pd.i., m.pd.;

Untuk melihat keberhasilan dari sebuah pendidikan di dalam pembelajaran
tidak cukup hanya berdasarkan pada hasil belajar siswa semata, namun perlu juga
memperhatikan input dari proses pembelajaran tersebut. Proses pembelajaran
dapat diartikan sebagai kualitas pembelajaran, yang mana faktor ini sangatlah
berperan dalam meningkatkan hasil pembelajaran hasil. Model EKOP merupakan
model evaluasi yang digunakan untuk menilai kualitas dan output pembelajaran.
Model ini menggunakan pendekatan proses dan hasil. Pendekatan penelitian yang
digunakan adalah pendekatan deskriptif kualitatif. Metode pengumpulan data
yang digunakan adalah metode angket dan wawancara. Penelitian ini dilaksanakan
di SMK Informatika Utama. Hasil penelitian yang telah dilakukan pada evaluasi
model EKOP Berdasarkan hasil dari rerata kuesioner yang berkaitan dengan
kualitas pembelajaran dan hasil rerata dari nilai ulangan siswa di SMK
Informatika Utama kelas X maka jika diandingkan antara keduanya yaitu
berbanding lurus karena kinerja guru mendapat rerata skor 3.907741935 yang
artinya baik dan rerata nilai ulangan (output) adalah 78.9 sehingga secara
keseluruhan memenuhi KKM (Kriteria Ketuntasan Minimal).