Pengaruh Metode Sosiodrama Terhadap Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Bab Khulafaurrasyidin (Quasi Eksperimen Kelas Vii B Dan Vii C Di Mts Arridho Cilodong- Depok)

anang rohwiyono, m.ag;

Penelitian ini membahas tentang Pengaruh Metode Sosiodrama Terhadap
Hasil Belajar pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) Kelas VII di
MTs Arridho Cilodong Depok. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif
dengan metode Quasi – eksperimental yang dilaksanakan di MTs. Arridho
Cilodong Depok kelas VII semester ganjil tahun pelajaran 2016/2017 dengan
teknik pengambilan sampel dengan Sampling Purposive sebanyak 68 siswa dari
jumlah populasi sebanyak 112 siswa. Data- data dalam penelitian ini peneliti
dapatkan dengan menggunakan tes, wawancara dan dokumentasi.
Dari hasil penelitian diperoleh Pre test untuk kelas eksperimen dan kelas
kontrol sebesar 23,61 dan 21,00 sedangkan hasil post test 31,11 untuk kelas
eksperimen dan 26,50 untuk kelas kontrol, menunjukkan terdapat peningkatan
terhadap hasil belajar siswa. Uji persyaratan yaitu uji normalitas diperoleh pre test
sebesar 0,175 dan post test sebesar 0,648 dengan signifikansi sebesar 0,05 untuk
kelas eksperimen dan untuk kelas kontrol diperoleh pre test sebesar 0,804 dan
post test sebesar 0,911 dengan nilai signifikansi sebesar 0,05. Serta uji
homogenitas diperoleh hasil nilai signifikansi pre test sebesar 0,037 dan nilai
signifikansi post test sebesar 0,014. Sehingga dapat disimpulkan bahwa kedua
kelas diperoleh data yang berdistribusi normal dan homogen. Pengujian hipotesis
diperoleh 0,000 lebih kecil dari 0,005 dengan signifikansi 0,005. Hasil penelitian
ini menyimpulkan bahwa terdapat pengaruh metode sosiodrama terhadap hasil
belajar sejarah kebudayaan islam.