Penelitian ini dilakukan untuk menguji dan menganalisis pengeruh metode
pembelajaran diskusi buzz groupterhadap tes hasil belajar siswa pada mata
pelajaran PAI. Metode diskusi buzz group pada penelitian ini adalah salah satu
alternatif metode/cara yang dipakai guru di kelas dengan tujuan dapat
memecahkan suatu masalah berdasarkan pendapat para siswa. Sedangkan yang di
maksud dengan tes hasil belajar adalah sebagai tes yang digunakan
untukmengukur kemampuan peserta didik dalam memahami materi-materi yang
diajarkan. Terkait dengan evaluasi tes hasil belajar tersebut akan mengukur nilai
dan efektifitas dari bagian tertentu dalam pendidikan. Tujuan dari penelitian ini
adalah untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh yang signifikan antara metode
pembelajaran diskusi buzz group terhadap tes hasil belajarsiswa pada mata
pelajaran PAI. Penelitian ini dilaksanakan pada semester gasal tahun ajaran 2016-
2017 SMP Negeri 11 Jakarta Selatan dengan menggunakan metode kuantitatif.
Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data adalah soal dengan bentuk
pilihan ganda. Berdasarkan perhitungan SPSS data penelitian metode
pembelajaran diskusi dan tes hasil belajar siswa ini membandingkannilai -t
hitung> -t tabel (-13,064 > -2,04) dannilai mean dapatdiketahuibahwa rata-rata
sebelum training sebesar 60,06 dansesudah training sebesar 79,81
lebihtinggidaripadasebelum training.Hasil penelitian ini menunjukan adanya
pengaruh yang cukup signifikan antara metode pembelajaran diskusi buzz group
dengan tes hasil belajar siswa pada mata pelajaran PAI. Sehingga dapat
disimpulkan bahwa metode pembelajaran diskusi buzz group sangat
mempengaruhi tes hasil belajar fsecara optimal.