Pengaruh Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa (Studi Kasus Di Sekolah Menengah Kejuruan Muhammadiyah 9 Jakarta Selatan)

totong heri, m.pd;

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh guru PAI dalam
meningkatkan motivasi belajar siswa kelas X (Ak,Ap,Multimedia1&2) SMK
Muhammadiyah 9 Jakarta. Berdasarkan tujuan tersebut, maka hipotesis yang diuji
adalah: (1) Terdapat pengaruh guru PAI dalam meningkatkan motivasi belajar
siswa. (2) Tidak terdapat pengaruh guru PAI dalam meningkatkan motivasi
belajar siswa
Untuk menjawab hipotesis di atas, maka diadakan penelitian yang
berkaitan dengan pengaruh guru PAI dan motivasi belajar siswa. Penelitian yang
dilakukan menggunakan metode kuantitatif, karena ingin mengetahui tingkat
presentase pengaruh guru PAI dalam meningkatkan motivasi belajar siswa di
dalam kelas. Populasi pada penelitian ini yaitu kelas X SMK Muhammadiyah 9
Jakarta. Dalam pengambilan data digunakan metode sample random sampling.
Pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara dan dengan
menyebarkan kuesioner yang menggunakan model skala likert. Kuesioner
tersebut berkaitan dengan pengaruh guru PAI dan motivasi belajar siswa, yang
disebarkan kepada 100 anak yang menjadi sample dalam penelitian ini.
Sedangkan untuk pengujian data dengan menggunakan uji regresi linear
sederhana yang dalam pengolahannya dibantu dengan software statistika yaitu
SPPS 22.0. Selain dengan penyebaran kuesioner peneliti juga melakukan
wawancara dengan salah seorang guru agama islam di SMK Muhammadiyah 9
Jakarta. Untuk memperkuat hasil yang telah di analisis.
Hasil penelitian yang telah di analisis dapat menjawab hipotesis yang
diajukan, hasil penelitian menunjukkan terdapat pengaruh guru PAI dalam
meningkatkan motivasi belajar siswa dengan tingkat 87% dan 13% kemungkinan
dapat disebabkan faktor lain dari luar dalam motivasi belajar siswa. Sedangkan
persamaan regresi linear terjadi hubungan antara dua variabel, yang artinya
semakin peran guru PAI memberikan motivasi kepada siswa maka semakin
meningkat semangat siswa dalam belajar di dalam kelas. Diperkuat oleh hasil
wawancara yaitu terdapat pengaruh 75%-85% dengan peran guru PAI
memberikan motivasi dan dukungan maka semangat belajar siswa pun semakin
meningkat.