Konsep Humanistik Dalam Pendidikan Menurut Said Nursi Dan Paulo Freire (Studi Komparasi)

lismawati, m.pd;

Pendidikan yang baik dapat menunjukan jalan untuk siswa mencari dan
menemukan kemampuan yang mereka punya dan mengembangkan kemampuan
tersebut. Teori humanistik menjadi penting saat nilai-nilai yang diterapkan disekolah
bertolak belakang dengan keadaan keadan sosial di masyarakat. Fokus penelitian
dalam skripsi ini adalah (1) bagaimanakah konsep humanistik dalam pendidikan
menurut Said Nursi, (2) bagaimanakah konsep humanistik dalam pendidikan menurut
Paulo Freire, (3) bagaimanakah persamaan dan perbedaan konsep humanistik
menurut Said Nuri dan Paulo Freire. Adapun tujuan peneliatan ini yakni (1) Agar
dapat mengetahui konsep humanistik dalam pendidikan menurut Said Nursi (2) Agar
dapat mengetahui konsep humanistik dalam pendidikan menurut Paulo Freire (3)
Agar dapat mengetahui perbandingan persamaan dan perbedaan pemikiran Said Nursi
dan Paulo Freire tentang pendidikan humanistik. Penelitian ini menggunakan jenis
penelitian kualitatif, pengumpulan data menggunakan (Library Research), dengan
mencari, mengumpulkan, membaca, menyusun, serta menganalisis buku-buku yang
sesuai dengan judul skripsi “Konsep Humanistik dalam pendidikan menurut Said
Nursi dan Paulo Freire”. Dengan demikian, pembahasan dalam skripsi ini dilakukan
berdasarkan telaah pustaka serta beberapa tulisan yang terdapat relevansi dengan
objek kajian yang diteliti. Berdasarkan hasil penelitian skripsi ini adalah: Hasil
penelitian ini menunjukkan, adanya beberapa persamaan dan perbedaan antara
pemikiran pendidikan humanistik Badiuzzaman Said Nursi dan Paulo Freire. Adapun
persamaan dapat dilihat dari pandangan mereka tentang fitrah manusia, guru, dan
metode pembelajarann, adapun hasil analisis mengenai perbedaan pandangan mereka
ada pada penyampaian pelajaran dan tujuan pendidikan