Pengaruh Metode Pembelajaran Mind Mapping Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Pai (Penelitian Eksperimen Di Sekolah Menengah Pertama Muttaqien Tebet)

ari khairurrijal fahmi, m.pd;

Mind Mapping adalah metode pembelajarn yang kreatif dan menarik dengan
memanfaatkan kerja alami otak kanan dan otak kiri secara seimbang melalui proses
mencatat dan meringkas dengan menggunakan gambar berwarna-warni dan bahasa
yang lebih mudah dimengerti. Sehingga siswa dapat belajar secara optimal.
Penelitian kali ini menggunakan metode kuantatif, karena ingin mengetahui apakah
Mind Mapping berpengaruh terhadap peningkatan hasil belajar pada mata pelajaran
Pendidikan agma Islam. Populasi yang digunakan yaitu kelas IX di SMP Muttaqien
Tebet. Untuk pengambilan data menggunakan metode random sampling karena
dengan itu diharapkan dapat mewakili populasi yang ada. Instrumen penelitian yang
digunakan pada penelitian kali ini menggunakan pree test dan post test dengan
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode quasi eksperimen yang
bertujuan memperoleh informasi yang merupakan perkiraan bagi informasi yang
dapat diperoleh dengan eksperimen yang sebenarnya. Pree Test dan Post Test
diberikan kepada sampel yang berjumlah 53 orang. Untuk pengujian data, penulis
menggunakan alat bantu statistik yaitu SPSS versi 17.0. Penelitian menunjukan
adanya pengaruh metode pembelajaran Mind Mapping dan metode pembelajaran
tradisional terhadap peningkatan hasil belajar pada mata pelajaran PAI, hanya saja
metode pembelajaran Mind Mapping menunjukan hasil yang baik. Faktanya di SMP
Muttaqien terdapat peningkatan hasil belajar pada mata pelajaran PAI dengan
menggunakan metode pembelajaran Mind Mapping. Hal ini dapat dilihat dari data
yang telah dipaparkan, metode pembelajaran Mind Mapping menunjukan nilai lebih
tinggi dibandingkan dengan metode tradisional.