Pengaruh Implementasi Kurikulum 2013 Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Terhadap Kecerdasan Spiritual Siswa (Di Sma Negeri 70 Jakarta)

lismawati, s.pd.i., m.;

Kurikulum 2013 telah berjalan selama tiga tahun di Indonesia. Kurikulum
ini mengedepankan kecerdasan spiritual siswa untuk menghadapi zaman yang
semakin lama semakin banyak tantanganya. Sehingga mata pelajaran PAI
merupakan komponen penting dalam pengembangan kecerdasan spiritual siswa di
sekolah karena kecerdasan spiritual merupakan tingkat kecerdasan tertinggi dalam
diri manusia. Dengan kecerdasan spiritual manusia dapat mengontrol kecerdasan
intelektual (IQ) dan emosional (EQ) pada dirinya.
Penelitian kali ini menggunakan metode kuantatif, karena ingin
mengetahui berapa persentase pengaruh Kurikulum 2013 pada mata pelajaran PAI
terhadap kecerdasan spiritual siswa. Populasi yang digunakan yaitu kelas XI di
SMAN 70 Jakarta. Untuk pengambilan data menggunakan metode random
sampling karena dengan itu diharapkan dapat mewakili populasi yang ada.
Instrumen penelitian yang digunakan pada penelitian kali ini
menggunakan kuesioner dengan model Skala Likert. Kuesioner diberikan kepada
sampel yang berjumlah 177 orang. Untuk pengujian data, penulis menggunakan
uji regresi linear sederhana. Sedangkan dalam mengolah data, penulis
menggunakan alat bantu statistik yaitu SPSS versi 17.0 dengan cara Analyze –
Regression –Linear.
Hasil penelitian menunjukan adanya pengaruh Kurikulum 2013 pada mata
pelajaran PAI terhadap kecerdasan spiritual siswa dengan tingkat persentase
45,7% sedangkan 54,3 % dijelaskan oleh sebab-sebab lain di luar Kurikulum 2013
pada mata pelajaran PAI. Untuk persamaan regresi linear terjadi terjadi hubungan
positif antara dua variabel di mana semakin baik isi dari Kurikulum 2013 pada
mata pelajaran PAI maka semakin meningkatkan kecerdasan spiritual siswa.