Konsep Belajar Menurut Al-Ghazali Dan Jean Piaget (Studi Komparasi)

dr. h. bunyamin, m.pd.i;

Pendidikan adalah usaha orang dewasa dalam membimbing anak didiknya
untuk tumbuh dan berkembang menjadi dewasa. Dalam proses tumbuh
kembangnya seorang anak diperlukannya aktivitas belajar. Belajar adalah
modifikasi atau memperteguh kelakuan melalui pengalaman. Dalam memperoleh
pengalaman maka seseorang itu memerlukan interaksi dengan lingkungannya agar
dapat terlihat bagaimana proses perubahan tingkah laku seseorang itu. Fokus
penelitian dalam skripsi ini adalah (1) bagaimanakah konsep belajar al-Ghazali,
(2) bagaimanakah konsep belajar Jean Piaget, (3) bagaimanakah persamaan dan
perbedaan pemikiran al-Ghazali dan Jean Piaget tentang konsep belajar. Adapun
tujuan peneliatan ini yakni (1)Agar dapat mengetahui konsep belajar menurut al-
Ghazali (2) Agar dapat mengetahui konsep belajar menurut Jean Piaget (3) Agar
dapat mengetahui persamaan dan perbedaan pemikiran al-Ghazali dan Jean Piaget
tentang belajar. Penelitian ini menggunakan jenis penelitiankualitatif,
pengumpulan data menggunakan (Studi Keustakaan) Library Research, dengan
mencari, mengumpulkan, membaca, menyusun, serta menganalisis buku-buku
yang sesuai dengan judul skripsi “Konsep Belajar Menurut al-Ghazali dan Jean
Piaget”. Dengan demikian, pembahasan dalam skripsi ini dilakukan berdasarkan
telaah pustaka serta beberapa tulisan yang terdapat relevansi dengan objek kajian
yang diteliti. Berdasarkan hasil penelitian skripsi ini adalah: 1) Konsep belajar
menurut al-Ghazali dan Jean Piaget berkaitan dengan beberapa faktor sebagai
berikut: definisi belajar, proses belajar, kurikulum, metode pengajaran, dan
tahapan-tahapan dalam proses pendidikan anak. 2) Persamaan konsep belajar
menurut al-Ghazali dan Jean Piaget adalah keduanya sama sama menekankan
bahwa dalam belajar terdapat sebuah proses, melalui proses tersebut dapat di lihat
bagaimana proses perubahan tingkah laku seseorang terjadi. Sedangkan Perbedaan
antara konsep belajaral-Ghazali dan Jean piaget adalah dalam mendeskripsikan
proses belajar dan tahapan-tahapannya dalam proses pendidikan anak.