Pengaruh Reward Dan Punishment Terhadap Kegiatan Belajar Mengajar (Studi Kasus Di Kelas XII Aliyah Pondok Pesantren Putra Al-Fatah, Magetan Jawa Timur)

anang rohwiyono, m.ag.;

Reant Febriza Rainir, Pengaruh Reward dan Punishment Terhadap
Kegiatan Belajar Mengajar (Studi Kasus di Kelas XII Aliyah Pondok Pesntren
Putra al-Falah, Magetan Jawa Timur). Skripsi, Program Studi Pendidikan Agama
Islam. Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA
Pada hakikatnya reward dan punishment dilaksanakan untuk
meningkatkan kualitas kegiatan belajar menagajar. Reward diberikan kepada
peserta didik yang berprestasi terhadap mata pelajaran atau ketrampilan tertentu,
sedangkan punishment diberikan kepada peserta didik yang melanggar tata tertib
atau aturan.
Untuk mengetahui pengaruh reward dan punishment terhadap kegiatan
belajar mengajar, maka diadakan suatu penelitian.
Di dalam mengadakan penelitian ini, penulis menggunakan metode
deskriptif kuantitatif dengan purposive sampling sebagai penarikan samplenya.
Peneltian ini dilaksanakan pada bulan Juni 2014 – Juni 2015.
Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuesioner reward
dan punishment sebagai variabel X dan kuesioner kegiatan belajar mengajar
sebagai variabel Y
Hasil menunjukkan adanya pengaruh antara reward dan punishment
terhadap kegiatan belajar mengajar sebesar 44% melalui persamaan regresi ̅ =
4,65 + 0,75 X dan berdasarkan kriteria hipotesis pengaruh tersebut “Cukup Kuat”.