Penerapan Teori Dramatisme dalam Retorika Persuasif (Analisis Isi Kualitatif Retorika Persuasif Ustadz M. Nur Maulana Dalam Program Islam Itu Indah Di Trans TV)

nurlina rahman ; said ramadhan;

Penelitian ini mengkaji bagaimana retorika persuasif Ustadz M. Nur Maulana dalam program Islam itu Indah di Trans Tv berdasarkan Teori Dramatisme dari Burke?
Teori yang digunakan ialah teori Dramatisme dari Kenneth Burke. Teori ini digunakan untuk melihat retorika persuasif ustadz Maulana dan menggunakan paradigma kontruktivisme.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan jenis penelitian deskriptif. Metode yang digunakan yaitu analisis isi kualitatif, dengan teknik pengumpulan data dokumentasi, penelusuran data online dan observasi nonpartisipan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa Ustadz M. Nur Maulana sebagai pembicara telah memenuhi kategorisasi mengenai retorika persuasif dari Burke dalam teori Dramatisme. Identifikasi khalayak yang dilakukan (Identification) dari segi usia untuk remaja 17-25 tahun dan dewasa 30-50 tahun, pendidikan dari pelajar SMA/sederajat, mahasiswa, majelis ta‟lim, namun ustadz Maulana tidak membeda-bedakan jamaahnya saat melakukan retorika persuasif dalam dakwahnya yaitu sesuai dengan alasan penggunaan kata “jamaah oh jamaah”. Untuk pementasan pidato (The Dramatistic Pentad) Ustadz Maulana memenuhi semua 5 elemen krusial dalam human drama yang dipaparkan oleh Burke yaitu; Act, Scene, Agent, Agency, dan Purpose. Guilt-Redemption Cycle yang digunakan Ustadz Maulana yaitu dengan cara menyalahkan diri sendiri (Self blame).
Penelitian ini memberi kontribusi secara akademis yaitu memberikan manfaat di bidang ilmu komunikasi, khususnya untuk ilmu retorika dan teori Dramatisme dari Burke agar dapat dipakai atau diterapkan dalam proses perkuliahan. Secara metodologis untuk mengembangkan metode-metode penelitian yang ada dan secara praktis dapat dijadikan sebagai rujukan bagi praktisi humas, sehingga dapat mengetahui lebih dalam mengenai ilmu retorika, terutama dalam mempengaruhi pilihan khalayak.