RANCANG BANGUN PEMBELAJARAN HURUF HIJAIYAH METODE IQRA’ BERBASIS VIDEO DENGAN FITUR GAMIFIKASI

Naufal Abrar Rabbani; estu sinduningrum;

ABSTRAK

RANCANG BANGUN PEMBELAJARAN HURUF HIJAIYAH METODE IQRA’ BERBASIS VIDEO DENGAN FITUR GAMIFIKASI

Naufal Abrar Rabbani

Anak-anak di era digital yang terbiasa dengan teknologi dan game online seringkali menganggap
metode pembelajaran agama konvensional kurang menarik, sehingga berpotensi menurunkan minat
belajar Al-Qur'an. Penelitian ini bertujuan untuk merancang, mengembangkan, dan mengevaluasi
efektivitas platform pembelajaran huruf hijaiyah "Iqrafun" yang dilengkapi fitur gamifikasi untuk
meningkatkan minat dan pemahaman siswa sekolah dasar. Metode pengembangan platform yang
digunakan adalah Multimedia Development Life Cycle (MDLC) dan dikembangkan menggunakan
framework Laravel 11 dengan arsitektur Model-View-Controller (MVC). Hasil penelitian
menunjukkan platform Iqrafun sangat efektif dalam mendukung pembelajaran huruf hijaiyah, yang
dibuktikan dengan perolehan persentase 94,60% dalam kategori "Sangat Baik". Berdasarkan
pengujian terhadap 22 siswa SD kelas 5, platform ini diterima dengan sangat baik oleh pengguna,
dengan nilai rata-rata keseluruhan aspek mencapai 94,79%. Aspek gamifikasi mendapatkan nilai
tertinggi (95,45%), yang mengonfirmasi bahwa elemen seperti poin, leaderboard, dan reward
berhasil meningkatkan motivasi belajar siswa secara signifikan. Disimpulkan bahwa platform
Iqrafun dengan gamifikasi berhasil memenuhi ekspektasi sebagai media pembelajaran yang efektif
dan interaktif untuk siswa SD.

Kata kunci: Pembelajaran Huruf Hijaiyah, Gamifikasi, MDLC, Laravel, Media Pembelajaran Interaktif

RANCANG BANGUN PEMBELAJARAN HURUF HIJAIYAH METODE IQRA’ BERBASIS VIDEO DENGAN FITUR GAMIFIKASI

Naufal Abrar Rabbani

Children in the digital age accustomed to technology and online gaming often perceive conventional
religious education methods as unengaging, potentially diminishing their interest in Quranic
learning. This study aims to design, develop, and evaluate the effectiveness of a gamified Hijaiyah
letter learning platform "Iqrafun" to enhance elementary students' engagement and comprehension.
The platform was developed using the Multimedia Development Life Cycle (MDLC) methodology
and implemented with Laravel 11 framework utilizing Model-View-Controller (MVC) architecture.
Results demonstrate that Iqrafun platform is highly effective in supporting Hijaiyah letter learning,
achieving 94.60% effectiveness rating in the "Excellent" category. User acceptance testing with 22
fifth-grade elementary students yielded an overall satisfaction score of 94.79%. The gamification
component received the highest rating (95.45%), confirming that elements such as points,
leaderboards, and rewards significantly enhanced student learning motivation. The study concludes
that the gamified Iqrafun platform successfully meets expectations as an effective and interactive
learning medium for elementary students.

Keywords: Hijaiyah Letter Learning, Gamification, MDLC, Laravel, Interactive Learning Media