STRATEGI GURU PAI DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA AL-QUR’AN SISWA KELAS VII PADA SMP ISLAM RUMAH PENDIDIKAN ISLAM(RPI) KUNINGAN JAKARTA SELATAN

Muhammad Aldri Inzaghi;

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi guru Pendidikan Agama Islam
(PAI) dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an siswa kelas VII di
SMP Islam Rumah Pendidikan Islam (RPI). Latar belakang penelitian ini didasari
oleh rendahnya kemampuan membaca Al-Qur’an sebagian siswa, di mana masih
terdapat siswa yang belum lancar bahkan belum mengenal huruf hijaiyah.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode
wawancara, observasi, dan dokumentasi. Subjek penelitian terdiri dari guru PAI,
kepala sekolah, dan siswa kelas VII. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi
yang diterapkan guru PAI meliputi: Pertama pembelajaran bertahap melalui
metode Iqra untuk siswa yang belum mengenal huruf hijaiyah dan melanjutkan ke
Juz ‘Amma bagi yang sudah lancar Kedua pembiasaan membaca dan menghafal
minimal lima ayat Al-Qur’an setiap pertemuan Ketiga pemantauan
perkembangan melalui buku monitoring yang juga melibatkan peran orang tua
serta Keempat pemberian motivasi ekstrinsik berupa reward untuk siswa yang
menunjukkan kesungguhan belajar dan berhasil khatam Al-Qur’an. Strategi
tersebut terbukti efektif, di mana dari 17 siswa kelas VII, sebanyak 12 siswa telah
mampu membaca Al-Qur’an dengan lancar. Namun demikian, hambatan utama
yang dihadapi adalah kurangnya dukungan orang tua di rumah dan kebiasaan
sebagian siswa yang memilih cara instan dalam mengerjakan tugas. Penelitian ini
menyimpulkan bahwa strategi guru PAI yang terstruktur dan berkesinambungan
memiliki peran penting dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an
siswa, sekaligus membangun kebiasaan positif dalam berinteraksi dengan Al-
Qur’an di sekolah maupun di rumah.