IMPLEMENTASI METODE MIND MAPING DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMA MUHAMMADIYAH 15 JAKARTA

MUHAMAD RIDZKY KHALID RAMADHAN;

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi metode mind mapping
dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMA Muhammadiyah 15
Jakarta. Latar belakang penelitian ini berangkat dari rendahnya minat dan
motivasi siswa dalam mengikuti pelajaran PAI yang selama ini masih didominasi
metode ceramah. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif
deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan
dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian
data, serta penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi mind mapping dalam
pembelajaran PAI dilakukan melalui tiga tahap utama: perencanaan, yaitu guru
menyiapkan rancangan pembelajaran berbasis mind mapping sesuai materi PAI,
pelaksanaan, yaitu guru membimbing siswa membuat peta pikiran yang
memvisualisasikan keterkaitan antar konsep PAI, seperti rukun iman, rukun Islam,
serta akhlak terpuji, dan evaluasi, yaitu penilaian dilakukan baik terhadap produk
mind map maupun keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran.
Penerapan metode mind mapping terbukti mampu meningkatkan keterlibatan aktif
siswa,
mempermudah pemahaman konsep abstrak dalam PAI, serta
menumbuhkan motivasi belajar yang lebih tinggi. Dengan demikian, mind
mapping menjadi alternatif metode pembelajaran yang efektif untuk menjadikan
pembelajaran PAI lebih interaktif, menyenangkan, dan bermakna di SMA
Muhammadiyah 15 Jakarta.