TREN RISET KEBIJAKAN PENDIDIKAN ISLAM BERDASARKAN KAJIAN BIBLIOMETRIK DAN ANALISIS JARINGAN DI BASIS DATA SCOPUS

Desy Khumayroh;

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perkembangan dan tren penelitian kebijakan
pendidikan Islam yang terindeks dalam database Scopus melalui pendekatan bibliometrik.
Fokus kajian diarahkan pada pemetaan kata kunci, jejaring penulis, afiliasi institusi, serta
negara asal publikasi. Metode yang digunakan adalah analisis bibliometrik dengan bantuan
perangkat lunak VOSviewer, RStudio, dan Microsoft Excel untuk mengolah metadata publikasi
dalam rentang waktu 1974 hingga 2025. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Indonesia
merupakan negara dengan jumlah publikasi terbanyak, disusul oleh Iran dan Malaysia. Tren
publikasi meningkat tajam setelah tahun 2020, dan kata kunci dominan yang muncul
mencerminkan fokus pada kurikulum, kebijakan pendidikan, serta integrasi nilai-nilai Islam
dalam pendidikan kontemporer. Kontribusi teoritis dari studi ini terletak pada pendekatannya
yang unik, yaitu penggunaan metode bibliometrik yang belum banyak diterapkan dalam
konteks kajian kebijakan pendidikan Islam. Pendekatan ini memungkinkan pemetaan struktur
pengetahuan secara sistematis dan berbasis data. Secara praktis, temuan ini dapat dimanfaatkan
oleh perancang kebijakan, pengelola institusi pendidikan Islam, serta pengembang kurikulum
sebagai rujukan dalam merumuskan strategi dan kebijakan yang adaptif terhadap tren keilmuan
global. Namun, penelitian ini memiliki keterbatasan pada cakupan data, yaitu hanya mencakup
artikel berbahasa Inggris dan jenis dokumen berupa artikel jurnal yang tersedia di Scopus,
sehingga belum sepenuhnya merepresentasikan seluruh literatur global. Meskipun demikian,
hasil kajian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi dalam pengembangan strategi
kebijakan pendidikan Islam yang lebih adaptif terhadap perkembangan zaman.