ANALISIS PENGGUNAAN E-BOOK BERBASIS INQUIRY DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATA PELAJARAN PAI DI SMAN 2 CILEUNGSI

hanifah nur azizah;

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan berpikir kritis
siswa dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI), serta terbatasnya
penggunaan media pembelajaran digital yang interaktif dan menantang. E-book
berbasis Inquiry hadir sebagai solusi inovatif yang memungkinkan siswa untuk
terlibat aktif dalam proses belajar melalui kegiatan menyelidiki, mengamati, dan
menyimpulkan informasi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis
bagaimana penggunaan e-book berbasis Inquiry dapat meningkatkan kemampuan
berpikir kritis siswa pada mata pelajaran PAI di SMAN 2 Cileungsi. Metode
penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan
data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Informan dalam penelitian
ini terdiri dari 2 guru PAI dan 18 siswa kelas XI SMAN 2 Cileungsi. Adapun teknik
analisis data terdiri dari reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan e-book berbasis Inquiry mampu
mendorong partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran, meningkatkan kemampuan
mereka dalam menganalisis informasi, menyusun argumen, serta menarik
kesimpulan secara logis. Proses pembelajaran menjadi lebih interaktif, kontekstual,
dan bermakna. Dengan demikian, penggunaan e-book berbasis Inquiry terbukti
efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa serta memperkaya
pengalaman belajar mereka pada mata pelajaran PAI.Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan berpikir kritis
siswa dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI), serta terbatasnya
penggunaan media pembelajaran digital yang interaktif dan menantang. E-book
berbasis Inquiry hadir sebagai solusi inovatif yang memungkinkan siswa untuk
terlibat aktif dalam proses belajar melalui kegiatan menyelidiki, mengamati, dan
menyimpulkan informasi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis
bagaimana penggunaan e-book berbasis Inquiry dapat meningkatkan kemampuan
berpikir kritis siswa pada mata pelajaran PAI di SMAN 2 Cileungsi. Metode
penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan
data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Informan dalam penelitian
ini terdiri dari 2 guru PAI dan 18 siswa kelas XI SMAN 2 Cileungsi. Adapun teknik
analisis data terdiri dari reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan e-book berbasis Inquiry mampu
mendorong partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran, meningkatkan kemampuan
mereka dalam menganalisis informasi, menyusun argumen, serta menarik
kesimpulan secara logis. Proses pembelajaran menjadi lebih interaktif, kontekstual,
dan bermakna. Dengan demikian, penggunaan e-book berbasis Inquiry terbukti
efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa serta memperkaya
pengalaman belajar mereka pada mata pelajaran PAI.