STRATEGI GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENANAMKAN KEDISIPLINAN SHOLAT BERJAMA’AH SISWA DI SMAN 74 JAKARTA

Annisa Maulidya;

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi guru pendidikan agama
Islam dalam menanamkan kedisiplinan sholat berjama’ah siswa di SMAN 74
Jakarta. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode
deskriptif. Informan penelitian ini adalah Guru Pendidikan Agama Islam kelas XI,
Wakil Kurikulum dan perwakilan dari siswa kelas XI. Metode analisis data
diperoleh melalui observasi partisipatif, dokumentasi, dan wawancara terstruktur
yang dilakukan secara tatap muka. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi
yang diterapkan oleh guru Pendidikan Agama Islam di SMAN 74 Jakarta termasuk
strategi pembelajaran langsung yang meliputi keteladanan, pembiasaan melalui
pengingat dengan pengeras suara, patroli keliling bersama guru piket dan
kesiswaan, serta pengawasan dan evaluasi secara rutin. Faktor pendukung
keberhasilan strategi antara lain adanya dukungan kebijakan sekolah dan fasilitas
ibadah yang memadai, dan peran aktif guru sebagai teladan. Sementara itu, faktor
penghambatnya meliputi kurangnya kesadaran diri sebagian siswa, dan kendala
teknis seperti air keran yang mati akibat keterlambatan siswa. Strategi ini dinilai
berperan penting dalam membentuk kedisiplinan sholat berjama’ah siswa di
sekolah.