PENGGUNAAN ARTIFICIAL INTELLIGENCE DALAM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMA MUHAMMADIYAH 15 JAKARTA

FALZA FIRDAUS;

Latar belakang penelitian ini didasari oleh perkembangan teknologi digital yang
semakin pesat, termasuk pemanfaatan AI dalam dunia pendidikan yang berpotensi
menghadirkan pendekatan pembelajaran yang lebih adaptif, personal, dan efisien.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik
pengumpulan data melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi
terhadap guru dan siswa yang terlibat dalam proses pembelajaran. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa guru memanfaatkan AI, seperti ChatGPT, untuk merancang
studi kasus dan soal evaluasi, namun tetap melakukan modifikasi berdasarkan nilai
nilai keislaman dan konteks lokal. AI dipandang efektif dalam membantu guru
menjawab pertanyaan kompleks dan menyusun materi yang relevan. Dari sisi
siswa, AI mempermudah akses informasi dan mempercepat pemahaman materi
PAI, tetapi siswa tetap mengandalkan guru sebagai otoritas keagamaan utama.
Dampak positif AI tercermin dari meningkatnya minat belajar, eksplorasi
pengetahuan, dan keterlibatan aktif dalam pembelajaran. Meski demikian,
tantangan muncul dalam bentuk keterbatasan literasi digital serta risiko pemahaman
yang bias jika AI digunakan tanpa pendampingan. Kesimpulan dari penelitian ini
adalah bahwa AI memiliki potensi signifikan dalam meningkatkan efektivitas
pembelajaran PAI apabila diintegrasikan secara bijak dengan peran guru, nilai-nilai
pedagogis, dan prinsip-prinsip keislaman.