REVITALISASI PEMBELAJARAN ILMU FALAK DI MADRASAH AL-HIKAM JAKARTA MELALUI INTEGRASI TEKNOLOGI DIGITAL APLIKASI “ASTROTAB”

FATHUL ALIF FADILAH;

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena adanya perdebatan mengenai penentuan
awal bulan hijriah. Perdebatan tersebut memicu munculnya isu keagamaan yang menyentuh
pada aspek sosial dan keilmuan, termasuk pendidikan. Dalam konteks pembelajaran, ilmu falak
penting dipelajari sebagai ilmu yang membahas tentang fenomena-fenomena penentuan awal
bulan hijriah. Ilmu falak sangat strategis dalam membekali peserta didik dengan kemampuan
analitis dan kritis terhadap isu-isu kontemporer. Aplikasi ini menjadi sarana yang efektif untuk
mengintegrasikan teknologi digital dalam proses belajar-mengajar, terutama dalam hal
visualisasi dan simulasi pergerakan benda langit secara real-time. Fokus penelitian ini adalah
untuk mengkaji persepsi guru terhadap pembelajaran Ilmu Falak di Madrasah Al-Hikam,
mencakup pandangan, pemahaman, dan pengalaman mereka dalam mengajar materi falakiah,
serta mengkaji persepsi siswa terhadap pembelajaran Ilmu Falak, meliputi minat, pemahaman,
tantangan, serta manfaat yang dirasakan selama proses pembelajaran
Tujuan penelitian ini diharapkan mampu memberi sumbangsih keilmuan tentang untuk
mengetahui persepsi guru dan siswa terhadap pembelajaran Ilmu Falak di Madrasah Al-Hikam.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Metode pengumpulan data yang digunakan
melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan transkipsi dan
organisasi data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Sedangkan,
pengecekan keabsahan data adalah dengan menggunakan teknik triangulasi. Hasil penelitian
ini menunjukkan bahwa, persepsi guru dan siswa terhadap pembelajaran Ilmu Falak
menunjukkan kecenderungan yang positif, adaptif, dan transformatif. Karena aplikasi astrotab
memudahkan siswa dalam memahami konsep-konsep dasar dan melakukan perhitungan
astronomis dengan cepat dan praktis. Pendekatan tersebut memperlihatkan integrasi antara
teknologi, spiritualitas, dan tradisi keilmuan Islam dalam kerangka pendidikan kontemporer.