IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI DALAM MENINGKATKAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATA PELAJARAN PAI DI SMA AL-MUBAROK TANGERANG SELATAN

SYAHLA AZHARI;

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana implementasi model
pembelajaran inkuiri dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa dalam
mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMA Al-Mubarok Tangerang
Selatan. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada rendahnya kemampuan
berpikir kritis siswa yang disebabkan oleh dominannya model pembelajaran
konvensional, seperti ceramah dan hafalan, yang tidak memberikan ruang
eksplorasi dan analisis mendalam terhadap materi PAI. Padahal, berpikir kritis
merupakan keterampilan penting dalam memahami dan menginternalisasi nilai
nilai keislaman di era informasi saat ini. Penelitian ini menggunakan pendekatan
kualitatif dengan jenis deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui
observasi, wawancara, dan dokumentasi terhadap guru PAI, wakil kepala sekolah,
dan siswa kelas XI. Berdasarkan Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan
model pembelajaran inkuiri mampu menciptakan suasana belajar yang aktif,
partisipatif, dan kontekstual. Siswa tidak hanya memahami materi secara teoritis,
tetapi juga dilatih untuk mengaitkan konsep keagamaan dengan realitas
kehidupan. Kemampuan berpikir kritis tercermin dari cara siswa merumuskan
pertanyaan, menganalisis informasi, serta menarik kesimpulan logis. Kendala
yang dihadapi dalam penerapan model ini antara lain keterbatasan waktu,
kesiapan siswa yang beragam, serta kebutuhan pelatihan guru. Namun demikian,
secara keseluruhan model inkuiri terbukti efektif dalam meningkatkan kualitas
proses pembelajaran dan hasil belajar PAI. Dukungan dari lingkungan sekolah
turut memperkuat keberhasilan model ini dalam membentuk pribadi siswa yang
kritis, religius, dan reflektif.