METODE PENDIDIKAN NABI MUHAMMAD SAW DAN IMPLIKASINYA DALAM PEMBINAAN AKHLAK: STUDI ANALISIS BUKU “RASULULLAH SANG GURU”

MUHAMMAD TAUHID;

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi metode pendidikan yang
digunakan oleh Nabi Muhammad SAW sebagaimana tertuang dalam buku Rasulullah
Sang Guru karya Abdul Fattah Abu Ghuddah, serta menganalisis relevansinya terhadap
pembinaan akhlak peserta didik di era moderen. Penelitian ini menggunakan
pendekatan kualitatif dengan metode library research, di mana data dikumpulkan
melalui kajian literatur dari sumber primer dan skunder. Hasil penelitian menunjukkan
bahwa Nabi Muhammad SAW menerapkan berbagai metode pendidikan yang holistik,
seperti keteladanan (uswah hasanah), pembiasaan, tanya jawab, perumpamaan, nasehat
bijak, serta koreksi penuh hikmah. Metode-metode ini terbukti efektif dalam
membentuk karakter dan akhlak mulia para sahabat, serta relevan untuk diaplikasikan
dalam pendidikan islam kontemporer. Pendekatan Rasulullah yang fleksibel, empatik,
dan kontekstual mampu menjawab tantangan pendidikan moral di tengah era digital
dan globalisasi saat ini. penelitian ini menyimpulkan bahwa metode pendidikan Nabi
Muhammad SAW tidak hanya historis, tetapi juga memiliki posisi yang penting dalam
membina akhlak peserta didik masa kini.