STRATEGI PENDIDIKAN TAHFIZH AL QUR’AN DI SEKOLAH HOMESCHOOLING SCHOOL OF QUR’AN MADANI MULIA

JAFAR ABDUL AZIS;

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi pendidikan tahfizh
Al-Qur’an di School of Qur’an Madani Mulia, sebuah lembaga homeschooling
berbasis Qur’ani yang berlokasi di Kota Tangerang. Metode yang digunakan dalam
penelitian ini adalah pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan
data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa strategi pendidikan tahfizh di School of Qur’an Madani Mulia
mencakup perencanaan target hafalan bertahap, pelibatan aktif orang tua dalam
proses pendampingan hafalan, pelaksanaan kegiatan muroja’ah secara terstruktur,
serta evaluasi hafalan melalui ujian setiap kenaikan juz. Sekolah juga menyediakan
kegiatan pendukung seperti pelatihan guru berkelanjutan, kegiatan spiritual,
akademik, dan pengembangan keterampilan peserta didik. Kendala yang dihadapi
antara lain tingkat konsistensi anak dan perbedaan kemampuan baca Al-Qur’an,
yang diatasi melalui pendekatan personal dan program remedial. Strategi ini secara
keseluruhan mampu menciptakan lingkungan pendidikan yang mendukung anak
anak menjadi penghafal Al-Qur’an yang berkarakter dan berprestasi.