PEMBERDAYAAN KOMUNITAS PKK MELALUI PROGRAM ECOPOLY CHALLENGE: PENGELOLAAN SAMPAH PLASTIK SEBAGAI ALAT PERMAINAN EDUKATIF UNTUK STIMULASI PERKEMBANGAN

Wike Nur Peni;

Pemberdayaan Kesejahteraan Keluarga (PKK) memiliki peran penting dalam
meningkatkan kesejahteraan masyarakat, terutama dalam aspek pendidikan anak
usia dini dan pengelolaan lingkungan. Permainan edukatif berperan dalam
menstimulasi perkembangan anak prasekolah, khususnya pada aspek kognitif,
motorik, dan sosio-emosional. Namun, di Kampung Bengek, Jakarta Utara, masih
terdapat tantangan dalam pemanfaatan permainan edukatif serta pengelolaan
sampah plastik yang belum optimal. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan
pemahaman dan keterampilan ibu-ibu PKK dalam mengelola sampah plastik
menjadi alat permainan edukatif serta menilai dampaknya terhadap perkembangan
anak prasekolah. Metode penelitian yang digunakan adalah Participatory Action
Research (PAR), yang terdiri dari tahapan sosialisasi, pelatihan (lokakarya),
implementasi permainan, dan evaluasi program. Subjek penelitian ini adalah ibu
ibu PKK dan anak-anak prasekolah di Kampung Bengek. Pengukuran dilakukan
melalui pre-test dan post-test, observasi, serta wawancara. Data dianalisis
menggunakan uji statistik Wilcoxon dan paired sample t-test untuk mengukur
efektivitas intervensi yang dilakukan. Hasil penelitian menunjukkan adanya
peningkatan signifikan dalam pemahaman ibu-ibu PKK terhadap konsep
pengelolaan sampah dan peranannya dalam stimulasi perkembangan anak.
Keterampilan ibu-ibu dalam mengolah sampah plastik menjadi alat permainan
edukatif juga meningkat secara signifikan. Implementasi permainan EcoPoly
Challenge terbukti berkontribusi pada peningkatan aspek kognitif, motorik, dan
sosio-emosional anak-anak prasekolah. Penelitian ini menegaskan bahwa program
pemberdayaan berbasis edukasi dan partisipasi aktif masyarakat mampu
meningkatkan keterampilan ibu-ibu PKK dalam mendukung perkembangan anak
serta menciptakan solusi inovatif dalam pengelolaan sampah. Program ini
diharapkan dapat diadaptasi dan dikembangkan lebih lanjut di komunitas lain
untuk mendukung keberlanjutan pendidikan anak usia dini dan pelestarian
lingkungan.