PENGARUH BURNOUT DAN MOTIVASI KERJA TERHADAP INTENSI TURNOVER PADA TENAGA KEPENDIDIKAN

Dinda Putri Ashya;

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis secara simultan
pengaruh variabel burnout dan motivasi kerja terhadap intensi turnover pada tenaga
kependidikan. Teknik penelitian ini menggunakan IBM SPSS versi 25 melalui
pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh tenaga
kependidikan di wilayah Jakarta yang berjumlah 1.096 orang, menggunakan rumus
slovin diperoleh sampel sebanyak 293, namun karena keterbatasan penelitian
sampel menjadi 218 orang. Teknik pengumpulan data digunakan penyebaran
kuesioner dan teknik analisis data digunakan analisis regresi linear berganda.
Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini yaitu Maslach Burnout
Inventory-Human Services Survey (MBI-HSS) dikembangkan oleh (Jackson, 1991)
digunakan untuk mengukur skala burnout, The Motivation at Work Scale (MAWS)
dikembangkan oleh (Gagné, 2010) digunakan untuk mengukur skala motivasi kerja,
dan (Mobley W. , 1979) digunakan untuk mengukur skala intensi turnover.
Hasil penelitian membuktikan pengaruh Burnout dan Motivasi Kerja
terhadap Intensi Turnover pada Tenaga Kependidikan terbukti berpengaruh
signifikan, diketahui nilai korelasi (r) = 0,202. Artinya, Pengaruh Burnout dan
Motivasi Kerja terhadap Intensi Turnover pada Tenaga Kependidikan, diperoleh
koefisien determinasi (KD) atau R square sebesar 0,412 x 100% = atau 16,8%
berkategori “rendah”. Artinya, intensi turnover pada tenaga kependidikan
dipengaruhi burnout dan motivasi kerja sebesar 16,8%, sedangkan sisanya sebesar
83,2% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini
mungkin berkaitan dengan budaya organisasi, gaya kepemimpinan, lingkungan
kerja dan sebagainya.