HUBUNGAN KECERDASAN EMOSIONAL DAN KOMPETENSI INTERKULTURAL PADA MAHASISWA PROGRAM MERDEKA BELAJAR KAMPUS MERDEKA

Aisyah Nisa Taqiyya;

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kecerdasan emosional
dan kompetensi interkultural pada mahasiswa program Merdeka Belajar-Kampus
Merdeka (MBKM) khususnya IISMA dan PMM. Penelitian ini menggunakan
pendekatan kuantitatif dengan teknik pengambilan sampel purposive sampling.
Sampel penelitian berjumlah 214 mahasiswa aktif yang pernah mengikuti program
Merdeka Belajar-Kampus Merdeka (MBKM) IISMA atau PMM. Alat ukur yang
digunakan dalam penelitian ini adalah Trait Emotional Intelligence Questionnaire – Short Form (TEIQue-SF) untuk mengukur kecerdasan emosional yang telah
diadaptasi oleh Febriana & Fajrianthi (2021) dan Skala Kompetensi Interkultural
yang dikembangkan oleh Tresnawaty (2023). Hasil penelitian menghasilkan
koefisien korelasi sebesar 0,378 dengan signifikansi p < 0,01 yang berarti terdapat
hubungan positif signifikan antara kecerdasan emosional dan kompetensi
interkultural meskipun tingkat hubungannya rendah. Hal ini menunjukkan bahwa
semakin tinggi kecerdasan emosional mahasiswa, maka semakin tinggi pula tingkat
kompetensi interkultural yang dimiliki dan begitupun sebaliknya. Penelitian ini
diharapkan dapat menjadi landasan empiris bagi pengembangan soft skills
mahasiswa untuk mendukung keberhasilan program MBKM di Indonesia.