Pengaruh Regulasi Emosi dan Dukungan Sosial Teman Sebaya terhadap Prokrastinasi Akademik pada Mahasiswa Yang sedang Menyusun Skripsi

Disa Putri Nuraini;

Penyusunan skripsi sebagai tugas kompleks memicu kecenderungan
prokrastinasi akademik. Kondisi terjadi pada mahasiswa yang mengalami kesulitan
meregulasi emosi dan kurangnya dukungan sosial dari teman sebaya yang akhirnya
memperlambat kelulusan. Penelitian bertujuan untuk mengetahui apakah ada
pengaruh antara regulasi emosi dan dukungan sosial teman sebaya dengan
prokrastinasi akademik pada mahasiswa yang sedang menyusun skripsi. Jenis
penelitian menggunakan metode penelitian kuantitatif teknik purposive sampling.
Sampel penelitian 354 mahasiswa sedang menyusun skripsi dan berusia 21-25
tahun. Pengumpulan data menggunakan metode survei dan instrumen
menggunakan Emotion Regulation Questionnaire (ERQ) dengan Cronbach alpha
0.717, Peer support questionnaire (PSQ) dengan Cronbach alpha 0.971 dan
Academic Procrastination Scale (APS) dengan Cronbach alpha 0.937. Analisis data
menggunakan regresi linear berganda. Hasil penelitian menunjukkan koefisien R2
sebesar 0,815 dengan signifikansi (sig) 0,00