HUBUNGAN PENGETAHUAN DAN KEBIASAAN MAKAN JAJANAN DENGAN STATUS GIZI SISWA KELAS IV, V, DAN VI DI SDN 2 CIBATURKEUSIK, LEBAK, BANTEN, TAHUN 2025

ANGGITA CAHYANY;

Status gizi merupakan ukuran dalam keberhasilan pemenuhan nutrisi untuk anak
yang diindikasikan dengan pengukuran berat dan tinggi badan anak. Tujuan
penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara tingkat pengetahuan dan
kebiasaan makan jajanan dengan status gizi siswa kelas IV, V, dan VI di SDN 2
Cibaturkeusik Kabupaten Lebak Banten tahun 2025. Pada penelitian ini bersifat
kuantitatif dengan menggunakan rancangan penelitian desain studi cross sectional.
Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas IV, V, dan VI yang tercatat
dalam data sekolah sebanyak 78 siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan
total sampling. Variabel dependen penelitian ini adalah status gizi anak sekolah,
sedangkan variabel independen meliputi pengetahuan dan kebiasaan makan
jajanan. Pada pengumpulan data status gizi dilakukan menggunakan pengukuran
antropometri dengan indeks IMT/U dan alat ukur kuesioner untuk mengukur
tingkat pengetahuan, form FFQ untuk mengukur kebiasaan makan jajanan. Teknik
analisis data menggunakan univariat dan bivariat dengan uji statistik chi-square.
Hasil analisis univariat didapatkan sebanyak 43 (55,1%) siswa mengalami status
gizi tidak normal, sebanyak 39 (50%) siswa memiliki pengetahuan tidak baik dan
sebanyak 42 (53,8%) siswa memiliki kebiasaan makan jajanan yang tinggi. Hasil
analisis bivariat menunjukkan pengetahuan (p-value 0,023) dan kebiasaan makan
jajanan (p-value 0,000) memiliki hubungan signifikan dengan status gizi siswa
SDN 2 Cibaturkeusik. Diperlukan edukasi gizi yang lebih komprehensif serta
pengawasan dari orang tua dan pihak sekolah agar kebiasaan makan siswa dapat
mendukung pencapaian status gizi yang optimal.