Pengembangan Media Big Book Berbasis Canva Untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Permulaan Peserta Didik Kelas 1 Sekolah Dasar

dr.chandrawaty, m.pd.; prof. dr. ade hikmat, m.pd.; dr. joko soebagyo, m.pd.;

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berupa
media Big Book berbasis canva dengan judul “Petualangan ke Negeri Huruf” yang
valid dan efektif dalam meningkatkan keterampilan membaca permulaan.
Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan
model pengembangan 4-D (Define, Design, Develop, Disseminate). Produk yang
dikembangkan adalah Big Book yang berukuran A3, berisi cerita petualangan
dengan integrasi 7 Kebiasaann Anak Indonesia Hebat dan dilengkapi barcode yang
terhubung ke konten pendukung seperti lagu. Subjek penelitian adalah siswa kelas
1 SDN Ujung Menteng 02, Jakarta Timur. Kelayakan media diuji melalui validasi
ahli dan uji coba lapangan. Hasil validasi oleh ahli media dan ahli Bahasa masingmasing-
masing memperoleh skor rata-rata 3,50 kategori “Sangat Layak”, dan 3,58
kategori “Sangat Layak”. Respon guru (N=10) dan peserta didik pada uji coba
terbatas (N=10) serta uji coba luas (N=32) juga menunjukkan hasil dengan kategori
Sangat Baik/Layak. Uji efektivitas dengan desain pretest dan posttest menunjukkan
peningkatan keterampilan membaca permulaan yang signifikan dengan nilai NGain
sebesar 0,80 kategori “Tinggi”. Simpulan penelitian ini adalah media Big
Book berbasis Canva yang dikembangkan telah memenuhi kriteria kelayakan dan
terbukti efektif dalam meningkatkan keterampilan membaca permulaan peserta
didik kelas 1 Sekolah Dasar.