Evaluasi Pelaksanaan Program Praktik Kerja Industri Kompetensi Keahlian Akuntansi Keuangan Lembaga Pada Sekolah Menengah Kejuruan Islam PB Soedirman 2 Jakarta

nuraini,m.pd; dr. ihsana el khuluqo, m.pd.; prof. dr. abd. rahman a. ghani, m.pd.;

Tesis ini bertujuan untuk mendeskripsikan Evaluasi Pelaksanaan Program Praktik Kerja Industri Kompetensi Keahlian Akuntansi Keuangan Lembaga pada Sekolah Menengah Kejuruan Islam PB Soedirman 2 Jakarta. Metode yang digunakan adalah deskriptif yakni prosedur pemecahan masalah yang
sedang terjadi pada saat sekarang dengan cara melukiskan fakta yang ada di lapangan sebagaimana adanya. Adapun penggunaan metode ini bertujuan untuk menggambarkan (Delivating), pencapaian (Obtaining), pelaporan (Reporting), penggunaan (Applying), serta penyimpanan dan penilaian (Descriptive and judgement information) atas program Praktek Kerja
Industri (PRAKERIN) di Dunia Usaha / Dunia Industri (DU/DI) bagi para siswa SMK Islam PB Soedirman 2 Jakarta. Sedangkan dilihat dari cara kerja dalam menganalisis masalah dan ruang lingkup yang diteliti penelitian ini menggunakan metode evaluasi model CIPP (Context, Input, Process, Product).
Berdasarkan hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa rumusan tujuan program Praktek Kerja Industri (PRAKERIN) yang dilakukan di SMK Islam PB Soedirman 2 telah disusun berdasarkan kebutuhan di Dunia Usaha/Dunia Industri (DU/DI). Disamping itu rumusan program merujuk pada Standar Kompetensi Kerja Nasional Indonesia (SKKNI) dan Kerangka Kerja Nasional Indonesia (KKNI) yang menjadi rujukan pokok / spektrum di sekolah menengah
kejuruan pada umumnya yaitu tercapainya beberapa indikator perilaku sebagai kompetensi inti yang harus dikuasai siswa (KI 1, KI 2, KI 3, dan KI 4).
Berdasarkan dimensi input diketahui bahwa rancangan program telah memenuhi aspek sasaran pembelajaran, kriteria peserta, tim pembimbing, sarana dan prasarana, serta tempat yang sesuai dengan proses pembelajaran. Namun demikian diketahui bahwa masih terdapat beberapa hal yang perlu ditingkatkan dan salah satunya adalah guru pembimbing khususnya pembimbing yang bukan guru produktif, yakni dengan memberikan kesempatan untuk mengupgrade diri dengan cara mengikuti berbagai seminar dan atau pelatihan tentang dunia usaha / dunia industri (DU/DI). Berdasarkan dimensi proses diketahui bahwa para siswa pada umumnya telah melaksanakan unjuk kerja (appraisal) dengan baik sesuai dengan tuntutan dan perintah dari pihak perusahaan (DU/DI). Namun demikian hal yang sangat krusial adalah pentingnya pihak sekolah dan Dunia Usaha/Dunia Industri (DU/DI) sebagai institusi pasangan duduk bersama untuk membicarakan relevansi penempatan para siswa bidang keahlian akuntansi keuangan lembaga dengan kesiapan pihak Dunia Usaha/Dunia Industri (DU/DI) sesuai batas-batas kewenangan yang
diperbolehkan. Hal ini penting mengingat prospek kompetensi dan profesionalitas para siswa sedikit banyak ditentukan oleh sentuhan empiris di lapangan. Berdasarkan dimensi produk diketahui bahwa hasil yang diharapkan (output extended) atas pelaksanaan program Praktek Kerja Industri (PRAKERIN) cukup signifikan karena para siswa dapat mengalami budaya kerja secara langsung di lapangan.