Evaluasi Implementasi Program Pengembangan Karakter Peserta Didik Tunarungu Melalui Seni Musik Angklung Di SLB B/C Harapan Ibu Jakarta

dr. sigid purwanto, m.pd.; prof. dr. abd. rahman a. ghani, m.pd.; dr. somariah fitriani, s.sos., s.s., m.pd.;

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas program pengembangan karakter peserta didik tunarungu melalui seni musik angklung di SLB B/C Harapan Ibu Jakarta. Program ini dirancang sebagai intervensi pendidikan inklusif berbasis seni budaya lokal yang bertujuan membentuk nilai-nilai positif seperti kerjasama, tanggung jawab, empati, dan ekspresi diri. Penelitian menggunakan pendekatan campuran (mixed method) dengan model evaluasi CIPP (Context, Input, Process, Product) sebagai kerangka analisis. Data kuantitatif diperoleh melalui angket yang dianalisis secara statistik deskriptif, sedangkan data kualitatif dikumpulkan melalui wawancara dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program memiliki efektivitas tinggi, dengan pencapaian indikator karakter peserta didik berada pada kategori ―cukup baik‖ hingga ―sangat baik‖. Secara kualitatif, peserta didik menunjukkan peningkatan dalam aspek sosial-emosional, kepercayaan diri, dan interaksi sosial. Pembahasan hasil dikaitkan dengan teori evaluasi program dan pengembangan karakter yang relevan, serta menunjukkan bahwa model CIPP sangat sesuai untuk mengevaluasi program pendidikan inklusif berbasis seni. Implikasi dari penelitian ini menunjukkan bahwa seni musik angklung dapat menjadi media pembelajaran yang efektif dalam membentuk karakter anak berkebutuhan khusus. Rekomendasi diberikan untuk pengembangan kurikulum, pelatihan guru, dan replikasi program di SLB lain.