Pengaruh Penggunaan Materi Ajar Bahasa Indonesia Berbasis Video Cerita Lokal Dan Motivasi Menulis Terhadap Keterampilan Menulis Rangkuman Siswa Kelas VIII Smp Muhammadiyah 33 Jakarta

abdurahman, dudung; prof. dr. h. ade hikmat, m.pd, dr. nawawi, m.si;

Rendahnya keterampilan literasi menulis, khususnya menulis rangkuman,
merupakan salah satu tantangan utama dalam pendidikan Indonesia, tercermin
dari hasil survei PISA 2022 yang menempatkan Indonesia pada peringkat ke-66.
Observasi awal di SMP Muhammadiyah 33 Jakarta menunjukkan bahwa
sekitar 65% siswa kelas VIII mengalami kesulitan dalam menentukan gagasan
pokok, menyusun kalimat efektif, dan merangkai ide secara runtut. Selain itu,
hanya 40% siswa yang memiliki motivasi tinggi dalam kegiatan menulis.
Permasalahan ini dipengaruhi oleh strategi pembelajaran yang masih bersifat
konvensional serta kurangnya pemanfaatan media pembelajaran yang kontekstual
dan menarik.
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan materi ajar
berbasis video cerita lokal dan motivasi menulis terhadap keterampilan menulis
rangkuman siswa kelas VIII SMP Muhammadiyah 33 Jakarta. Metode penelitian
yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif. Instrumen penelitian meliputi tes
keterampilan menulis rangkuman untuk mengukur kemampuan siswa dan angket
motivasi menulis. Analisis data dilakukan untuk menguji pengaruh variabel bebas
(video cerita lokal dan motivasi menulis) secara parsial dan simultan terhadap
variabel terikat (keterampilan menulis rangkuman). Penelitian ini diharapkan
dapat memberikan kontribusi nyata dalam pengembangan model pembelajaran
Bahasa Indonesia yang inovatif, serta membuktikan efektivitas media budaya
lokal dalam meningkatkan literasi dan motivasi belajar siswa.