Evaluasi Implementasi Program Subuh Warrior Dalam Membangun Karakter Religius Murid Sekolah Dasar Muhammadiyah 5 Jakarta

adhika prasetya kusharsanto dan daniel p. purba; prof. dr. abd. rahman a. ghani, m.pd.; dr. sigid edy purwanto, m.pd.;

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi implementasi Program Subuh Warrior dalam membangun karakter religius murid di SD Muhammadiyah 5 Jakarta. Penelitian ini menggunakan model evaluasi CIPP (Context, Input, Process, Product) yang dikembangkan oleh Stufflebeam dengan pendekatan deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Subjek penelitian terdiri dari guru, murid, dan orang tua yang terlibat langsung dalam pelaksanaan program. Teknik pengumpulan data meliputi wawancara, angket, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada aspek context, Program Subuh Warrior sangat relevan dengan visi sekolah dan kebutuhan murid dalam pembentukan karakter religius. Pada aspek input, kesiapan sumber daya manusia, sarana prasarana, dan dukungan orang tua berada pada kategori sangat baik (skor 85). Pada aspek process, pelaksanaan program berjalan efektif, terkoordinasi, dan mendapat dukungan penuh dari warga sekolah dengan skor 97,9. Sedangkan pada aspek product, hasil menunjukkan
adanya peningkatan rata-rata hasil belajar akademik sebesar 3,6% (skor 88,8),
peningkatan karakter religius siswa dalam kedisiplinan, tanggung jawab, dan
keistiqamahan beribadah (skor 85), serta penilaian positif dari orang tua (skor 90). Secara keseluruhan, hasil penelitian menegaskan bahwa Program Subuh Warrior efektif dalam menumbuhkan karakter religius, meningkatkan kedisiplinan ibadah, serta berkontribusi terhadap peningkatan prestasi akademik dan nonakademik murid di SD Muhammadiyah 5 Jakarta.