Hubungan Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah, Budaya Sekolah, Sarana Dan Prasarana Sekolah Dengan Kinerja Guru SMA Negeri Di Jakarta Utara

dr. makmum mubayidh; dr. ihsana el khuluqo, m.pd.; dr. istaryatiningtias, m.si.;

Tujuan penelitian ini untuk membuktikan dan menganalisis Hubungan Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah, Budaya Sekolah, Sarana dan Prasarana Sekolah Dengan Kinerja Kerja Guru SMA Negeri di Jakarta Utara. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan pengujian hipotesis menggunakan metode analisis regresi berganda dengan teknik pengumpulan data menggunakan angket/kuesioner. Populasi penelitian ini adalah seluruh guru ASN PNS, ASN PPPK, KKI dan Honerer di SMA Negeri Jakarta Utara dengan menggunakan purposive sampling rumus slovin diperoleh 250 responden penelitian.
Hasil penelitian menunjukkan sebagai berikut (1) terdapat hubungan gaya kepemimpinan kepala sekolah dengan kinerja guru SMA Negeri Jakarta Utara. Hal ini dapat diketahui dengan hasil perhitungan uji t yaitu thitung > ttabel (31,278 > 1,651) dan sig < 0,05 (0,000 < 0,05), (2) terdapat hubungan budaya sekolah dengan kinerja guru SMA Negeri Jakarta Utara. Hal ini dapat diketahui dengan hasil perhitungan uji t yaitu thitung > ttabel (30,732 > 1,651) dan sig < 0,05 (0,000 < 0,05), (3) terdapat hubungan sarana dan prasarana sekolah dengan kinerja guru SMA Negeri Jakarta Utara. Hal ini dapat diketahui dengan hasil perhitungan uji t yaitu thitung > ttabel (31,902 > 1,651) dan sig < 0,05 (0,000 < 0,05), maka H₃ diterima dan H₀ ditolak. (4) terdapat hubungan gaya kepemimpinan kepala sekolah, budaya sekolah sarana dan prasarana sekolah dengan kinerja guru SMA Negeri Jakarta Utara. Hal ini dapat diketahui dengan hasil perhitungan Karena Fhitung > Ftabel (880,792 > 2,64) dan nilai signifikansi < 0,05 (0,000 < 0,05) dengan nilai koefisien determinasi R Square sebesar 0,915 atau 91,5%, yang berarti bahwa 91,5% variasi perubahan kinerja guru dapat dijelaskan oleh ketiga variabel bebas gaya kepemimpinan kepala sekolah, budaya sekolah, dan sarana prasarana sekolah serta pengaruh sisanya sebesar 8,5% dijelaskan oleh faktor lain yang tidak dimasukkan dalam model penelitian.