Evaluasi Implementasi Program Pembelajaran Teaching Factory (TEFA) Dalam Pengembangan Hard Skill & Soft Skill Di SMKN 27 Jakarta

novanita windi arindy, m.pd,; dr. hery muljono, mm.; prof. dr. connie chairunnisa, mm.;

Program Teaching Factory (TEFA) dirancang untuk menghadirkan suasana pembelajaran yang menyerupai proses produksi industri sehingga siswa dapat mengembangkan hard skills dan soft skills secara terintegrasi. Namun, keberhasilan implementasi TEFA bergantung pada kesesuaian pelaksanaan program dengan standar yang telah ditetapkan. Penelitian ini bertujuan mengevaluasi implementasi program TEFA di SMK Negeri 27 Jakarta yang menggunakan model DEM (Discrepancy Evaluation Model) Kualitatif, dengan fokus pada kesenjangan antara standar pelaksanaan program dan kondisi nyata di lapangan.
Penelitian ini merupakan penelitian evaluatif dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Subjek penelitian meliputi kepala program keahlian, guru produktif, instruktur industri, serta siswa yang mengikuti program TEFA. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara mendalam, dokumentasi, dan evaluasi produk kerja siswa. Model DEM digunakan untuk menganalisis kesenjangan pada empat komponen utama, yaitu standar, kinerja pelaksanaan, penyebab kesenjangan, dan rekomendasi perbaikan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada komponen standar, TEFA telah memiliki pedoman pelaksanaan yang jelas mencakup perencanaan pembelajaran, mekanisme produksi, serta integrasi kompetensi siswa. Pada komponen kinerja pelaksanaan, sebagian besar standar telah diterapkan, namun masih terdapat ketidaksesuaian pada aspek sarana produksi, kedisiplinan industri, dan konsistensi keterlibatan mitra industri. Analisis penyebab menunjukkan bahwa keterbatasan fasilitas, kurangnya pelatihan guru, dan belum optimalnya komunikasi dengan industri menjadi faktor utama munculnya kesenjangan. Meskipun demikian, pada komponen hasil, TEFA terbukti mampu meningkatkan hard skills siswa seperti penguasaan teknik kerja, dan soft skills seperti komunikasi, kerjasama tim, serta penyelesaian masalah. Rekomendasi utama penelitian adalah penguatan kerja sama industri, peningkatan kapasitas guru, serta standarisasi proses produksi untuk meningkatkan efektivitas implementasi TEFA.