Pengembangan Buku Cerita Berbantuan Podcast Berbasis Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Sikap Peduli Lingkungan Peserta Didik Fase B

prof. dr. hj. prima gusti yanti, m.hum.; dr. irdalisa, s.si., m.pd.; dr. yessy yanita sari, m.pd.;

Kurikulum Merdeka mendorong guru untuk mengembangkan model pembelajaran inovatif guna meningkatkan ketertarikan siswa dalam pembelajaran serta mengasah kreativitas guru. Namun, hasil observasi di salah satu Sekolah Dasar di Jawa Barat menunjukkan bahwa metode pembelajaran konvensional yang masih dominan, seperti ceramah dan penggunaan buku paket, membatasi pengembangan keterampilan holistik siswa dan kurang mendukung pembentukan sikap peduli lingkungan. Keterbatasan media pembelajaran berbasis teknologi juga menjadi hambatan dalam penerapan model pembelajaran inovatif. Oleh karena itu, diperlukan alternatif media pembelajaran yang dapat membangun karakter dan sikap peduli lingkungan siswa sejak dini.
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan buku cerita berbantuan podcast berbasis Problem Based Learning (PBL) yang dirancang untuk meningkatkan sikap peduli lingkungan pada siswa Sekolah Dasar Fase B. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui prosedur pengembangan, validitas, kepraktisan, dan efektivitas buku cerita ini sebagai media pembelajaran yang inovatif.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research and Development (R&D). Tahapan penelitian meliputi analisis kebutuhan, perancangan, validasi ahli, serta uji coba kepraktisan dan efektivitas pada siswa kelas 3 dan 4 SD. Validasi dilakukan oleh ahli media, materi, dan bahasa untuk memastikan kelayakan produk, sedangkan uji kepraktisan dilakukan oleh respons siswa dan guru, serta uji efektivitas dilakukan melalui implementasi media pembelajaran secara langsung kepada peserta didik.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa produk buku cerita berbantuan podcast berbasis PBL ini memiliki validitas tinggi dengan skor rata-rata 90,05% dari para ahli, serta kepraktisan dengan rata-rata respons siswa dan guru masing-masing sebesar 88% dan 83,3%. Implementasi pada 40 siswa menunjukkan peningkatan dalam sikap peduli lingkungan dengan skor rata-rata dari 54,95 menjadi 63,5, serta hasil uji Paired Sample T-Test sebesar 0.00 < 0.05. Temuan ini menandakan bahwa buku cerita berbantuan podcast berbasis Problem Based Learning ini efektif untuk meningkatkan sikap peduli lingkungan peserta didik dan dapat menjadi inovasi yang relevan dengan Kurikulum Merdeka.