Pengaruh Media Diorama Dan Motivasi Belajar Terhadap Retensi Kognitif Siswa Pada Materi Tumbuhan Sumber Kehidupan Di Bumi Kelas IV Sekolah Dasar

dra. rahmiwati marsinun, m.si; dr. fetrimen, m.pd.; dr. irdalisa, s.si., m.pd.;

Tujuan utama dari penelitian ini adalah menganalisis pengaruh media
pembelajaran diorama dan motivasi belajar terhadap retensi kognitif siswa Kelas IV SDN Kembangan Selatan 03. Penelitian ini dilakukan dengan metode eksperimen. Populasi target adalah 64 siswa Kelas IV SDN Kembangan Selatan 03 Jakarta Barat. Sampel diambil secara cluster random sampling sebanyak siswa dari 2 kelas yang berbeda sebanyak 44 siswa Instrumen terdiri tes retensi kognitif, angket motivasi belajar, dan lembar observasi kegiatan pembelajaran. Dalam menganalisis data pada penelitian ini menggunakan two way ANOVA dengan hasil penelitian yaitu terdapat pengaruh media pembelajaran diorama terhadap retensi kognitif, motivasi belajar yang
berpengaruh signifikan terhadap retensi kognitif dan terdapat interaksi antara
media pembelajaran dan motivasi belajar terhadap retensi kognitif.