Pengembangan Media Inovatif Pop Up Book Anatomi Tubuh Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik Di Sekolah Dasar

dr. moh balya ali syaban, m.pd,; dr. tri isti hartini, m.pd.; dr. ahmad kosasih, mm.;

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk media Pop Up Book Anatomi Tubuh yang layak digunakan untuk peserta didik kelas V SD. Metode penelitian ini menggunakan Research and Development dengan model pengembangan Four- D (Define,Design, Develop, Desseminate). Subjek penelitian adalah peserta didik Kelas V SD. Hasil Penelitian ini adalah :1) Media Pop Up Book dikembangkan melalui beberapa langkah yaitu : (a) mendefinisikan kebutuhan dengan analisis awal konsep materi, tugas dan tujuan pembelajaran, (b) merancang media dengan menyusun parameter penilaian, pemilihan format, pemilihan media dan storyboard, (c) mengembangkan produk dengan validasi ahli, revisi, dan uji coba lapangan, (d) menyebarkan produk. 2) Kelayakan media Pop Up Book validasi oleh para ahli dengan skor rerata 3,71 “sangat layak”, hasil respon peserta didik dengan uji coba hasil terbatas skor 3,67 “sangat layak”. uji coba hasil luas dengan responden 30 skor 3,71 “sangat layak”. 3)Efektivitas media Pop Up Book untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik hasil pretest dan posttest signifikan dengan nilai 88,3 dengan KKm 70 dianalisis menggunakan N-Gain sebesar 0,71 (kategori tinggi). Dengan demikian, penelitian ini menyarankan bahwa pengembangan media pembelajaran yang inovatif seperti Pop Up Book dapat menjadi solusi efektif dalam menghadapi tantangan pembelajaran kemampuan berpikir kritis dikelas V.