Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Wordwall Dengan Pendekatan Meaningful Learning Pada Pendidikan Pancasila Untuk Meningkatkan Civic Disposition Peserta Didik Sekolah Dasar

dra. sri mawani,m.pd; purnama syae purrohman, ph.d.; dr. somariah fitriani, m.pd.;

Pendidikan Pancasila memiliki peran penting dalam membentuk karakter
peserta didik yang berakhlak mulia, berjiwa kebangsaan, dan memiliki sikap cinta tanah air. Namun, pembelajaran Pendidikan Pancasila di sekolah dasar sering masih berlangsung secara konvensional, sehingga kurang menarik minat belajar peserta didik dan belum sepenuhnya menumbuhkan pemahaman mendalam terhadap nilai-nilai Pancasila. Berdasarkan hal tersebut, penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis Wordwall dengan pendekatan Meaningful Learning guna meningkatkan hasil belajar serta membantu peserta didik dalam menginternalisasi nilai-nilai Pancasila.
Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan model 4-D (Define, Design, Develop, dan Disseminate). Penelitian dilakukan di salah satu sekolah dasar di Jakarta Timur
dengan partisipan penelitian sebanyak 24 peserta didik kelas IV. Sumber data dalam penelitian ini meliputi data primer dari validasi ahli materi, ahli media, ahli bahasa, dan respon peserta didik, serta data sekunder berupa dokumen pendukung. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dokumentasi, dan angket. Instrumen penelitian berupa lembar validasi dan angket respon peserta didik, sedangkan teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif kuantitatif dan kualitatif terhadap hasil validasi dan uji coba media. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran berbasis Wordwall dengan pendekatan Meaningful Learning dinyatakan layak digunakan berdasarkan hasil validasi para ahli. Selain itu, media ini memperoleh respon positif dari peserta didik dan dapat meningkatkan hasil belajar Pendidikan Pancasila. Dengan demikian, media pembelajaran ini direkomendasikan sebagai salah satu alternatif media dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila di sekolah dasar.