Evaluasi Program Full Day School Di SDIT Global Insan Madani Kota Bekasi

hansen, don. r; dr. istaryatiningtias, m.si.; dr. dwi priyono, m.ed.;

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan capaian program full day school di SDIT Global Insan Madani, Kota Bekasi. Program full day school merupakan suatu pendekatan belajar mengajar yang menggabungkan sistem pembelajaran intensif dengan jam pelajaran tambahan untuk meningkatkan muatan dan menumbuhkan kreativitas serta pengembangan diri melalui penambahan ekstrakurikuler dan muatan lokal.
Penelitian ini menggunakan model CIPP, yaitu evaluasi konteks, evaluasi input, evaluasi proses, dan evaluasi produk. Metode yang digunakan dalam metode ini yaitu kualitatif. Pengumpulan data pada proses evaluasi yaitu wawancara, observasi dan dokumentasi. Wawancara dilakukan terhadap kepala sekolah, wakil kepala sekolah bidang kurikulum dan kesiswaan, tim Maddah Diniyah (keislaman), pengampu ekstrakurikuler Pramuka dan Taekwondo, komite, serta beberapa siswa SDIT Global Insan Madani.
Hasil menunjukan bahwa program full day school di SDIT Global Insan Madani telah terselenggara dengan kategori baik pada aspek konteks, input, proses, dan produk. Berdasarkan hasil wawancana tersebut bahwa program full day school dilanjutkan pelaksanaannya karena mampu memberikan manfaat kepada peserta didik, alumni dan masyarakat. Serta terbentuknya karakter berdasarkan visi dan misi sekolah. Namun demikian, harus disertai dengan perbaikan-perbaikan seperti penambahan sarana prasarana dan peningkatan kompentensi-kompetensi guru dalam pelaksanaannya.