Analisis Kepemimpinan Transformasional Manajerial Kepala Sekolah Untuk Meningkatkan Literasi Digital Guru Di Sekolah Dasar Negeri (SDN) Parapat 4 Cibodas Kota Tangerang

dra. emma rahmawati, m. kes; dr. arum fatayan, m.pd.; dr. fetrimen, m.pd.;

Perkembangan teknologi digital yang pesat menuntut peningkatan kompetensi guru dalam literasi digital sebagai bagian dari transformasi Pendidikan. Namun, tidak semua guru mampu mengikuti perubahan ini, terutama di jenjang sekolah dasar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya peran kepala sekolah dalam memimpin perubahan tersebut, baik dari sisi kepemimpinan transformasional maupun kemampuan manajerial. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis strategi manajerial kepala sekolah, cara kepala sekolah meningkatkan literasi digital guru, persepsi guru terhadap gaya kepemimpinan transformasional kepala sekolah, serta kendala yang dihadapi guru dalam meningkatkan literasi digital di SDN parapat 4 Cibodas kota Tangerang.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Penelitian dilaksanakan di SDN parapat 4 Cibodas kota Tangerang. Subjek penelitian terdiri dari kepala sekolah, guru berjenjang fase, serta tenaga administrasi. Sumber data diperoleh melalui wawancara mendalam, observasi lapangan, dan dokumentasi. instrumen penelitian berupa pedoman wawancara dan lembar observasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah model interaktif dari miles, who bermain yang terdiri atas reduksi data penyajian data dan penarikan kesimpulan. Validitas data dijaga melalui Teknik triangulasi sumber data dan metode.
Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa kepala sekolah telah menerapkan gaya kepemimpinan transformasional melalui pemberian motivasi, keteladanan, serta mendorong kolaborasi antar guru. Namun, terdapat resistensi dari sebagian guru, faktor usia, keterbatasan waktu, serta kurangnya kepercayaan diri dalam menggunakan perangkat digital. Kepala sekolah terus melakukan berbagai upaya untuk mengatasi hambatan tersebut agar literasi digital guru dapat meningkat secara berkelanjutan.