Evaluasi Implementasi Program Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Di Smp Negeri 96 Jakarta

idhamsyah eka putra; prof. dr. bunyamin, m.pd.i.; dr. dwi priyono, m.ed.;

Penelitian ini bertujuan mengevaluasi implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) tema Kewirausahaan di SMP Negeri 96 Jakarta menggunakan model evaluasi Discrepancy Evaluation Model (DEM). Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus, melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi. Informan meliputi Kepala Sekolah, Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum, Ketua P5, Guru (fasilitator), Peserta Didik, dan Wali Murid. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tahapan desain telah sesuai dengan standar tanpa ditemukan kesenjangan. Namun, pada tahapan instalasi dan proses ditemukan ketimpangan, seperti ketidaksiapan Sebagian fasilitator, keterbatasan sarana praktik, serta partisipasi siswa yang belum merata. Meskipun demikian, pada tahap hasil, program menunjukkan keberhasilan dalam membentuk karakter peserta didik yang kreatif, mandiri, dan bertanggung jawab. Penelitian ini merekomendasikan peningkatan pelatihan guru, penyediaan sarana prasarana yang memadai, serta penguatan koordinasi antar pemangku kepentingan untuk mengoptimalkan pelaksanaan P5 di masa mendatang.