Implementasi Kepemimpinan Situasional Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Sekolah Di SMA Muhammadiyah Beji

ratih harjono; prof. dr. abd. rahman a. ghani, m.pd.; dr. istaryatiningtias, m.si.;

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi implementasi kepemimpinan situasional kepala sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan di SMA Muhammadiyah Beji. Menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah secara adaptif menerapkan empat gaya kepemimpinan situasional (telling, selling, participating, dan delegating) sesuai dengan tingkat kesiapan dan karakteristik guru. Pendekatan tersebut berhasil meningkatkan disiplin guru muda, mendorong inovasi pembelajaran oleh guru senior, serta membangun loyalitas dan budaya kerja kolaboratif di lingkungan sekolah. Temuan ini memperkuat teori Hersey dan Blanchard mengenai pentingnya fleksibilitas dalam kepemimpinan. Implikasi penelitian ini mencakup pentingnya pelatihan kepala sekolah dalam diagnosis situasional dan pemberdayaan guru sebagai strategi peningkatan mutu pendidikan yang berkelanjutan.