Pengaruh Supervisi Akademik Kepala Sekolah, Lingkungan Kerja Dan Komunikasi Interpersonal Guru Terhadap Motivasi Berprestasi Guru Di SMA Swasta Kecamatan Pasar Rebo Jakarta Timur

dr. moh. suryadi syarif, mm.; dr. hery muljono, mm.;

Tesis ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh: (1) supervisi akademik kepala
sekolah terhadap lingkungan kerja; (2) supervisi akademik kepala sekolah
terhadap komunikasi interpersoanal guru; (3) lingkungan kerja terhadap
komunikasi interpersonal guru; (4) supervisi akademik kepala sekolah terhadap
motivasi berprestasi guru; (5) lingkungan kerja terhadap motivasi berprestasi guru;
(6) komunikasi interpersonal guru terhadap motivasi berprestasi guru. Populasi
penelitian ini menggunakan metode kuantitatif deskriptif dengan desain
korelasional dan analisis jalur. Variabel yang digunakan dalam penelitian ini
adalah supervisi akademik kepala sekolah (X1), lingkungan kerja (X2),
komunikasi interpersonal guru (X3) dan motivasi berprestasi guru (X4). Populasi
penelitian ini adalah guru berjumlah 132 guru, hasil perhitungan dengan rumus
slovin diperoleh 99 guru dan ditetapkan 30 guru sebagai sampel ujicoba.
Instrumen yang digunakan menggunakan kuesioner atau angket model Skala
Likert. Uji validitas dihitung dengan rumus Product Moment dan reliabilitas
dihitung dengan rumus Alpha Cronbach. Data dianalisis dengan statistik
deskriftif, untuk menguji hipotesis digunakan uji korelasi, uji regresi dan uji
determinasi menggunakan software SPSS versi 25. Hasil penelitian ini
menunjukkan bahwa: 1) terdapat pengaruh supervisi akademik kepala sekolah
terhadap lingkungan kerja sebesar 73,8%; 2) terdapat pengaruh supervisi
akademik kepala sekolah terhadap komunikasi interpersonal guru sebesar 69,1%;
3) terdapat pengaruh lingkungan kerja terhadap komunikasi interpersonal guru
sebesar 68,3%; 4) terdapat pengaruh supervisi akademik kepala sekolah terhadap
motivasi berprestasi guru sebesar 35,1%; 5) terdapat pengaruh lingkungan kerja
terhadap motivasi berprestasi guru sebesar 28,1%; 6) terdapat pengaruh
komunikasi interpersonal guru terhadap motivasi berprestasi guru sebesar 32,9%.