Evaluasi Implementasi Program Penguatan Pendidikan Karakter Untuk Meningkatkan Mutu Sekolah Alam Al Rasyid Islamic School Karawang

renanti winong rasari; dr. istaryatiningtias, m.si.; dr. rismita, m.pd.;

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi implementasi Program
Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) dalam rangka meningkatkan mutu
pendidikan Sekolah Alam Al Rasyid Islamic School Karawang.
Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian evaluatif yang bersifat
deskriptif kualitatif dengan pendekatan studi kasus, yang memanfaatkan teknik
pengumpulan data melalui wawancara, observasi, serta dokumentasi. Sumber
informasi diperoleh dari kepala sekolah, dua orang wakil kepala sekolah, dua orang
guru kelas (kelas 5 dan 6), 6 orang wali peserta didik dan 4 orang peserta didik
kelas 6 serta 4 orang peserta didik kelas 5. Metode analisis data yang digunakan
adalah reduksi data, kategorisasi, dan interpretasi untuk memperoleh pemahaman
menyeluruh. Model evaluasi yang digunakan adalah model evaluasi Goal Free
atau model bebas tujuan dari Stufflebeam. Model ini dipilih karena memiliki
pendekatan holistic dalam evaluasi sehingga dapat memberikan gambaran yang
sangat detail.
Hasil penelitian menunjukkan adanya perubahan signifikan pada perilaku
peserta didik berupa peningkatan disiplin, kemandirian, rasa tanggung jawab, serta
kemampuan mengelola emosi dan empati. Selain itu, prestasi akademik dan
partisipasi peserta didik dalam kegiatan ekstrakurikuler mengalami peningkatan
dari tahun ke tahun, yang berdampak positif terhadap mutu pendidikan di sekolah.
Dukungan positif juga diperoleh dari kepala sekolah, guru, orang tua, dan wakil
kepala sekolah yang menyaksikan perkembangan karakter peserta didik. Beberapa
kendala yang muncul dalam pelaksanaan program ini meliputi keterbatasan sumber
daya dan perlunya pembiasaan yang konsisten agar perubahan karakter lebih
melekat. Dampak kendala tersebut diatasi dengan melakukan pelatihan bagi guru
serta sosialisasi rutin kepada seluruh pemangku kepentingan agar program berjalan
secara menyeluruh dan berkelanjutan. Sebagai solusi dan rekomendasi, penelitian
menyarankan penguatan koordinasi antar pihak sekolah dan keluarga, peningkatan
pelatihan bagi tenaga pendidik, serta pengembangan perangkat evaluasi karakter
yang lebih terstruktur agar hasil program dapat lebih optimal. Program Penguatan
Pendidikan Karakter di Sekolah Alam Al Rasyid Islamic School Karawang terbukti
memberikan kontribusi positif dalam membentuk karakter peserta didik dan
meningkatkan mutu pendidikan.