Evaluasi Kepemimpinan Kepala Sekolah Perempuan Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Di SDI Asy – Syifa

dr. kasriman,m.pd; prorf. dr. bunyamin, m.pd.i.; dr. moh. suryadi syarif, mm.;

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi kepemimpinan kepala sekolah
perempuan dalam meningkatkan mutu pendidikan di Sekolah Dasar Islam (SDI)
Asy-Syifa, Tangerang. Menggunakan pendekatan kualitatif dengan model evaluasi CIPP (Context, Input, Process, Product), penelitian ini menelaah bagaimana peran kepala sekolah perempuan dalam konteks pengambilan keputusan, manajemen konflik, serta keterlibatannya dalam pengembangan mutu akademik dan nonakademik di sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah perempuan di SDI Asy-Syifa menerapkan gaya kepemimpinan partisipatif, komunikatif, dan empatik yang
berdampak positif terhadap motivasi kerja guru dan peningkatan prestasi siswa.
Program inovatif seperti “Satu Guru Satu Inovasi” berhasil mendorong kreativitas
guru dan pembelajaran berpusat pada siswa. Meskipun demikian, tantangan
terkait pengambilan keputusan yang cenderung hati-hati serta keterbatasan sumber
daya menjadi hambatan yang perlu diatasi.
Temuan penelitian ini mengindikasikan bahwa kepemimpinan perempuan
memberikan kontribusi signifikan dalam menciptakan budaya sekolah yang
kolaboratif dan berkualitas. Evaluasi ini memberikan rekomendasi untuk
memperkuat strategi kepemimpinan perempuan dalam pendidikan dasar,
khususnya melalui pelatihan pengambilan keputusan yang cepat dan efektif serta
penguatan suport sistem internal sekolah.