Kesantunan Berbahasa dalam Debat sebagai Upaya Memperbaiki Etika Berbahasa Siswa SMA Muhammadiyah 18 Jakarta.

dra. hj. sulistyowati, m.hum; prof. ade hikmat, m.pd, dr. wini tarmini, m.hum;

Tesis ini bertujuan untuk menganalisis penerapan kesantunan berbahasa siswa SMA Muhammadiyah 18 Jakarta dalam kegiatan debat. Secara spesifik, penelitian ini mendeskripsikan bentuk pematuhan dan pelanggaran prinsip kesantunan menurut Robin Lakoff dan merumuskan cara agar hasil analisis tersebut dapat memperbaiki etika berbahasa siswa.
Menggunakan metode deskriptif kualitatif, penelitian ini menganalisis isi tuturan siswa selama debat. Sebanyak 436 data tuturan dikelompokkan berdasarkan tiga prinsip kesantunan Lakoff: formalitas, ketidaktegasan, dan kesekawanan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa prinsip formalitas memiliki tingkat pematuhan tertinggi (228 tuturan), namun juga terdapat 31 pelanggaran, seringkali karena kurangnya pengendalian emosi. Prinsip ketidaktegasan hampir sepenuhnya dipatuhi (116 tuturan dengan 2 pelanggaran). Sementara itu, prinsip kesekawanan menunjukkan jumlah pelanggaran terbanyak (12 pelanggaran dari 58 tuturan), yang mengindikasikan tantangan dalam menjaga hubungan positif saat berdebat.